Geolocalización

Nuestro siguiente proyecto es hacer ¡una ghymkana!

En este trabajo que hemos hecho junto con dos compañeras de de otro blog (ticinfantillasalle.blogspot.com.es), hemos diseñado un recorrido por nuestra universidad y para poder hacerlo hemos creado un mapa en la página mapsengine.google.com. En el recorrido que está a continuación hemos puesto las pistas necesarias (?) y algunas pruebas (★) que deben superar nuestros compañeros.

https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zGfKEdmh1JHU.k3UtSgJn90zo

Para hacer la ghymkana utilizamos la aplicación WIKITUDE, donde estaba representado el mundo que creamos: "The olymcis Games". En nuestro grupo fuimos vestidas de griegas como podréis comprobar y tuvimos que superar las pruebas que nos hacían nuestros contrincantes. Para empezar a organizar la ghymkana tuvimos que decidir entre las cuatro dónde pondríamos las pistas que les llevarían a las pruebas que nosotras escogiésemos, como nuestra universidad tiene tres edificios pensamos en tres pistas que se encontrarían en cada uno de los edificios. Como íbamos de griegas todas las pistas estaban escritas en griego y para que pudieran descifrarlas les dimos a los otros grupos un abecedario hecho por nosotras mismas.

Una vez que descifraban donde estaba la pista tenían que ir corriendo a leerla y acudir al sitio que les decíamos para hacer las diferentes pruebas relacionadas con los juegos olímpicos. Pero esto no acababa así, cuando nuestra ghymkana terminó tuvimos que superar nosotras una serie de pruebas y encontrar las pistas que nos ponían el resto de grupos.

OPINIONES PERSONALES:

Antía: "La experiencia de esta ghymkana ha sido genial aunque algo vergonzosa, pero te acababas acostumbrando a que te mirara todo el mundo. Como teníamos que disfrazarnos decidimos ir de griegas, aprovechando el disfraz decidimos crear las pruebas en relación con las 12 pruebas de Hercules sólo que las llamamos las olimpiadas. Introduciendo las pista en Códigos QR, además de en el mundo de Wikitude (the olymics games). Con este tipo de actividades se utiliza mucho la cabeza. Sería una buena actividad que se puede utilizar con los niños, es una actividad con la que experimentarían y a su vez aprenderían muchísimas cosas sobre un tema en concreto como Roma, los egipcios, etc. Esta actividad sería un buen método donde los niños aprenderán a trabajar en equipo, a respetar las opiniones de los demás, a modificar su pensamiento es erróneo  y a su vez perderán la vergüenza. Además, esta actividad provocará que haya una participación activa de todos. Al tratarse de una actividad recreativa no es difícil trasladarlo a una clase de infantil en vez de hacer una ghymkana también se puede hacer una oca, un parchís en vivo con sus pruebas y/o adivinanzas ".

Ana: "Esta experiencia me ha parecido muy buena, aunque al igual que mi compañera pienso que al principio daba mucha vergüenza ir así vestidas por todo el campus y que todo el mundo nos mirara fijamente. A pesar de esto, la verdades que creo que ha sido una forma completamente distinta de utilizar las TIC. Tuvimos que crear códigos QR, algo que en un principio nos parecía imposible pero la verdad es que entre todas lo conseguimos y logramos que funcionaran a la perfección.  A la hora de introducir una  ghymkana en nuestra aula, no tendríamos ningún problema ya que es una actividad recreativa, es una actividad libre, espontáneas, con normas flexibles, donde deben participar todos, y donde es muy importante la cooperación. Por estos motivos me parece que hacer una  ghymkana es una actividad que, sobre todo, a los más pequeños va a encantar y además aprenderán a trabajar en equipo, a respetarse los unos a los otros y lo más importante es que sin darse cuenta alcanzarán los objetivos propuestos de una forma sencilla y divertida porque son actividades formativas, sociales, y que persiguen un objetivo."