Pizarra Digital (PDI)

El nuevo proyecto lo hemos realizado junto a nuestros compañeros de primaria, hemos creado varias actividades para ambas educaciones en la pizarra digital relacionadas con la asignatura de conocimiento del medio. Después de decidir el tema a tratar, hicimos varias páginas de ejercicios sobre los animales, el agua, la naturaleza, etc. teniendo en cuenta las edades con las que íbamos a trabajar. Aunque parece algo sencillo no lo es, puesto que debemos usar la imaginación para que a los alumnos les parezca algo llamativo y tengan ganas de interactuar y hacer las actividades. 

Lo primero que hicimos fue crear una oca en 3D con el sketchup y cada vez que el niño caiga en un número tendrá que realizar una actividad, teniendo un total de 14 actividades para cada nivel educativo(infantil y primaria).

A continuación os ponemos unos ejemplos de algunas de las actividades: 
1. En esta primera actividad, destinada a los alumnos de primaria, hemos decidido ponerles un volcán y lo que tendrán que hacer será poner en el lugar indicado las partes del mismo.

2. En esta segunda actividad, destinada a los alumnos de infantil, hemos decidido ponerles un laberinto y tendrán que llevar al ratón hasta el queso.

3. En ésta, destinada a los alumnos de infantil, hemos decidido ponerles dos cubos diferentes para que sepan separar la basura de manera que aprendan a reciclar (plástico y normal). Si los alumnos introducen una donde no es esta figura rebota y si la introducen en el cubo correcto la figura desaparece. 

4. En esta actividad, destinada a los alumnos de primaria, hemos decidido realizar un "tabú". Un alumno sale a la pizarra mirando a los compañeros, es decir, que no vea la pizarra. Mientras sus compañeros le irán diciendo palabras para que el averigüe qué es pero éstos no pueden decir unas palabras para describirlo.

REFLEXIONES PERSONALES:

Antía: "cuando comenzamos esta actividad me encantó porque en mi colegio si que teníamos esas pizarras pero en secundaria y en bachillerato quien más la utiliza era el profesor, por lo que no la usé hasta este año. La primera vez que empiezas a utilizar la pizarra te sientes como si volvieras a ser pequeño.  Esta actividad es bastante útil ya que en un futuro saber manejar esas pizarras y la nueva tecnología en clase será algo esencial. Por otro lado, trabajar con los de primaria a sido estupendo, este trabajo nos ha ayudado a conocer a más gente de la universidad. A la hora de exponer, hemos querido hacer la presentación algo más interactiva, para que los demás vieran como sería utilizarla si fuéramos más pequeños. Pero ahora como futura profesora, haré que mis alumnos la utilicen más que yo, provocando así mayor motivación e interés".

Ana: "Esta actividad me llamó la atención cuando nos la propusieron ya que no pensé que la utilizaríamos este curso, ya que me parece que nos resultaría más productivo en 3º o 4º pero al poder trabajar con las pizarras digitales he podido ver la gran utilidad que tienen éstas, sobre todo en educación infantil y primaria aunque es cierto que en los cursos superiores también tienen gran importancia pero los profesores no dejan a los alumnos gozar de ellas. Creo que este instrumento pone a disposición del profesorado recursos para renovar metodologías, además favorece la exposición audiovisual haciéndola más atractiva de modo que los alumnos estarán más atentos, motivados e interesados en lo que se les esté enseñando."