Realidad Aumentada

En este trabajo representaremos el cuadro de “Dos mujeres en una ventana” del famoso pintor Bartolomé Esteban Murillo, nacido el 31 de diciembre de 1617. 

A la hora de representar el cuadro, ¿qué prendas utilizamos? Pues muy sencillo, para la ropa de la joven (a vuestra derecha), hemos obtenido partes de otros trajes y hemos confeccionado los adornos que la chica lleva en el pelo y en la camiseta hemos añadido una cinta verde. La ropa de la otra chica ha sido más sencilla de obtener ya que el pañuelo nos lo prestó una compañera y la camisa blanca la cogimos de casa.  Para el atrezo, utilizamos el croma para luego poder editar en el programa de realidad virtual y poner de fondo el cuadro. En un principio hicimos una ventana similar a la que aparece en el cuadro, pero a la hora de grabar nos resultaba muy complicado sostenerla por lo que decidimos quitarla y con un programa utilizar la propia ventana del cuadro.

¿Qué nos ha parecido hacer este trabajo? La verdad es que nos ha gustado mucho la idea que tuvo nuestro profesor, ya que hemos disfrutado mucho haciendo el trabajo. Aunque nos costó elegir el cuadro y, sobre todo, grabar el vídeo, nos lo hemos pasado muy bien y además hemos aprendido haciendo.

OPINIONES PERSONALES

Ana: "Hacer este trabajo ha sido realmente interesante y divertido, una nueva forma de conocer las TIC. Aunque, en mi opinión, no nos ha quedado como queríamos, estoy orgullosa de nuestro trabajo ya que nos hemos esforzado todo lo posible y nos hemos echado unas risas tanto grabando como haciendo el montaje. Sin duda alguna volvería a repetir un trabajo como este ya que es una tecnología interactiva, es decir, llama la atención tanto adultos como a niños e incita a utilizarla. La RA me ha parecido un buen sistema que se puede y debe aplicar a la educación porque ayuda a los alumnos a manipular objetos, a conocerlos desde un punto de vista diferente y porque hace de la educación algo divertido y no un mero proceso de escuchar al profesor y hacer ejercicios, con ella se sentirán más involucrados con el proceso de enseñanza-aprendizaje y más dispuestos a aprender ya que podrán interactuar, es decir, aprenderán haciendo". 

Antía: "Este trabajo ha sido complicado a la vez que divertido, además de una manera diferente de aprender sobre la pintura. Mientras hacíamos la grabación hubo muchísimas risas aunque nuestro trabajo quedó genial yo hubiese seguido repitiéndolo, ya que tenía la sensación de que parecía un robot. Este tipo de trabajos son los mejores (con la práctica aprendemos más y mejor). Este software nos permite acceder a la información de forma diferente, modificando el modo de aprender y mejorando el conocimiento de la realidad. Además, puede llamar la atención provocando que los niños pequeños muestren interés por el tema, que se les está enseñando y participan de forma activa  en clase. Pero no solo sirve para captar la atención de los niños sino que además puedes captar la atención de los adultos. La Realidad Aumentada es una innovación que perfectamente se puede unir a un método de enseñanza, donde el niño quiere que se le enseñe nuevos datos. La experiencia es la mejor forma de aprendizaje". 

Aquí os dejamos el resultado y el making off: